{"id":147,"date":"2014-05-26T23:16:19","date_gmt":"2014-05-26T22:16:19","guid":{"rendered":"http:\/\/motopraxis.wordpress.com\/?p=147"},"modified":"2014-06-20T09:34:04","modified_gmt":"2014-06-20T07:34:04","slug":"der-heise-boden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.motopraxis.at\/?p=147","title":{"rendered":"Der hei\u00dfe Boden"},"content":{"rendered":"

„Baut mit den Dingen, die ihr im Ger\u00e4teraum findet, Wege durch den Turnsaal, so dass ihr den Boden nicht ber\u00fchren m\u00fcsst, um von einer Station zur anderen zu kommen!“<\/p>\n

Nach dem anf\u00e4nglich gro\u00dfen Fragezeichen, das \u00fcber den K\u00f6pfen der Kinder schwebte, halfen wir ein wenig mit, die Bewegungsw\u00fcnsche der Kinder auszuformulieren und die passenden Ger\u00e4te auszuw\u00e4hlen. Dann werkten sie gro\u00dfteils allein, und wir konnten heute sehr viel beobachten.<\/p>\n

Zwei Buben, Geschwister, nahmen den Auftrag sehr ernst und ber\u00fchrten schon beim Aufbau kein einziges Mal den Boden. Sie bauten eine Seilbahn quer durch den Saal. Jedes Seil, das sie brauchten, holten sie auf einem Rollbrett liegend und kn\u00fcpften es auch im Liegen an.<\/p>\n

Zwei M\u00e4dchen, ebenfalls Gschwister, legten mit einfachen Mitteln Wege zwischen den Stationen der anderen Kinder. Auch sie hielten sich streng an den Auftrag, den Boden nicht zu ber\u00fchren! Sp\u00e4ter bauten sie sich ein Fahrzeug, welches sie ebenfalls ohne den Boden zu ber\u00fchren weiterbewegten um damit von Station zu Station zu kommen.<\/p>\n

Andere Kinder probierten die Wege zwar aus, liefen aber dann doch auf dem Boden, wahrscheinlich um schneller voranzukommen.<\/p>\n

F\u00fcr mich w\u00e4re es interessant, den Kindern nur Kleinmaterial\/Kleinger\u00e4te zur Verf\u00fcgung zu stellen, eventuell wieder mit dem Konzept der Materialbar, und sie in Bodenn\u00e4he bauen zu lassen. (Hintergedanke Gleichgewicht!)<\/p>\n

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