{"id":157,"date":"2014-06-11T22:12:28","date_gmt":"2014-06-11T21:12:28","guid":{"rendered":"http:\/\/motopraxis.wordpress.com\/?p=157"},"modified":"2014-06-20T09:34:04","modified_gmt":"2014-06-20T07:34:04","slug":"schwamme-fur-gros-und-klein","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.motopraxis.at\/?p=157","title":{"rendered":"Schw\u00e4mme f\u00fcr Gro\u00df und Klein"},"content":{"rendered":"

„Eine Tischstunde im Heim und auch zu filmen w\u00e4re genial!“ – so lautete quasi mein Auftrag f\u00fcr eine geplante Fortbildung. Gemeinsam mit einer erfahrenen Kollegin wollte ich dieses Projekt in Angriff nehmen. Wie das Leben so spielt – eines ihrer Kinder wurde krank, ich sollte die Stunde alleine halten. Nun hatte ich aber noch nie selbst eine Tischstunde ausprobiert – in der Ausbildung einmal gesehen, aber selbst durchgef\u00fchrt noch nie.<\/p>\n

Mittlerweile habe ich ja doch schon einiges an Erfahrungen gesammelt, auch die, dass man manchmal einfach ins kalte Wasser springen muss, um erfrischt und inspiriert wieder herauszukommen. (Sonst st\u00fcnde ich heute in meinem Beruf nicht da wo ich bin!)<\/p>\n

Um auf Nummer sicher zu gehen, w\u00e4hlte ich ein Material, mit dem ich schon oft und erfolgreich gearbeitet habe – Schw\u00e4mme. Ich muss sagen, es war eine Tischeinheit „light“, denn die Gruppe sa\u00df nicht die ganze Stunde direkt am Tisch. Wir begannen ganz normal mit unserem Begr\u00fc\u00dfungslied und dem Marschieren zur Musik. Wie immer wurde auch der \u00dcberraschungssack herumgereicht und gespielt, aber die Leute fragten nat\u00fcrlich, wozu wir die Tische denn br\u00e4uchten. Nach einer kurzen Experimentierphase, r\u00fcckte ich alle nahe an die Tische heran und leerte eine gro\u00dfe Menge Schw\u00e4mme in die Mitte auf die Tische. Die Aufgabe an die Teilnehmer lautete nun: „Versuchen Sie einen stabilen Turm zu bauen!“ Im ersten Moment sahen mich einige sehr skeptisch an, doch pl\u00f6tzlich begannen sie zu bauen! Erst entstanden T\u00fcrme, dann Skulpturen und schlie\u00dflich (auf meine Anregung hin) eine Mauer um den ganzen Tisch.<\/p>\n

\"T\u00fcrme\"<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0 \"Mauer\"<\/a><\/p>\n

Es war so eine geniale Stunde und sie w\u00e4re perfekt zu filmen gewesen! Macht nichts, jetzt wei\u00df ich ja wie es geht und ich probiere sicher wieder Einheiten am Tisch. Fazit – absolut empfehlenswert!<\/p>\n

Da die Schw\u00e4mme nun mal im Auto waren und ich „Ausr\u00e4ummuffel“ bin, hab ich sie gleich in der Eltern-Kind Stunde weiterverwendet. Diesmal als Schwammbad, so wie in einem B\u00e4llebad! Bei den Kindern war nat\u00fcrlich freies Experimentieren gerufen, die anderen Stationen im Turnsaal blieben so gut wie links liegen!<\/p>\n

\"Schw\u00e4mme2\"<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0 \"Schw\u00e4mme1\"<\/a><\/p>\n

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