Seit gut drei Wochen lagern in unserem Heizraum 15 Maiskolben zum Trocknen und harren ihres Einsatzes in einer motogeragogischen Einheit. Gestern Abend entschied ich mich wegen großer Müdigkeit meinerseits, nicht lange für die heutige Stunde zu überlegen, sondern den Mais als bewährtes Stundenmaterial mitzunehmen. Was ich dann heute erleben durfte, konnte ich zu diesem Zeitpunkt noch nicht wissen…

Im Barbaraheim erwarteten mich heute anfangs nur wenige Teilnehmer/innen. Die sonst fitten Damen und Herren fehlten, eine neue Dame war da und sonst nur 6 Personen, allesamt schwer beeinträchtigt in ihren Bewegungsmöglichkeiten. „Na, das wird heut wahrscheinlich ein bisschen zäh“, dachte ich so bei mir.
Aber, auf ging´s zu flotter Musik und alle kamen gut in Schwung und marschierten erstaunlich flott mit. Da fiel mir schon auf, dass Frau M. heute ausgesprochen wach war. In den letzten Monaten habe ich sie eigentlich immer verkrampft und sehr abwesend erlebt. Selbst letzte Woche zeigte sie kaum Ansätze zur aktiven Teilnahme.
Ich fischte mein Überraschungspaket heraus und alle konnten ihre Hände forschen lassen und versuchten zu erraten was sich darin befand. Eine Dame erriet es wirklich! Jede/r fischte sich dann einen der mitgebrachten Maiskolben aus dem Korb und es folgten einige Gymnastikübungen. Frau M., die sich sonst fest in die Materialien verkrallt, hielt den Kolben locker in der Hand und machte alles mit, so gut es eben für sie möglich war! Nicht nur ich bemerkte das, auch die anderen Teilnehmer/innen wurden auf sie aufmerksam und kommentierten bewundernd die Fortschritte von Frau M. Immer wieder rief jemand: „Schaun´s amoi, sie kann scho wieder was!“

Motogeragogik – wie man so Manches bewegen kann, motorisch, körperlich aber auch seelisch!

P.S.: Mais macht natürlich Mist. Blätter, Fäden und auch Körner verteilen sich am Boden und auf den Teilnehmern. Bei der Entspannung gleich auch die Gelegenheit nützen, sich den Mist abzuschütteln oder abzustreifen! Beim Personal um Besen und Schaufel bitten und das Gröbste gleich selbst zusammenfegen – kostet nur ein, zwei Minuten und ist gut für die Stimmung! 😉

Frau M. beim Experimentieren mit dem Maiskolben

Mein erstes definitiv für Motogeragogik gekaufte Material waren 15 lange IKEA Schuhlöffel. Eine gute Investition, die sich schon oft bewährt hat. Die Bewegungsideen, die die Menschen damit entwickeln sind vielfältig, ebenso die Spielideen, die daraus entwickelt werden können. Absolut ausreichender Input für mindestens 2 Stunden, wenn man noch ein paar kleine Zusatzmaterialien wie Murmeln oder kleine Bälle, Luftballons, Kartonringe, Tücher,… dazupackt.

Hier noch einige Fotos aus der gestrigen Einheit!

Jeder Motopädagoge/Jede Motopädagogin kennt diese Frage, die nicht immer laut gestellt wird aber durchaus auch in den Augen der Mitmenschen abzulesen ist.

Beim Entdecken und Ergattern meines Materials für die letzte Einheit hat sich Folgendes zugetragen:

Im Juni besuchte ich die Bank meines Vertrauens um für das Kindergartenfest Sonnenschirme auszuleihen. Diese werden neben anderen „Leihartikeln“ in einer Garage gelagert. Als die Schirme im Auto verstaut waren, fiel mein Blick auf ein Regal. Ein Fach davon war vollgestapelt mit  stabilen, kurzen Kartonrollen. Ich fragte den freundlichen Herrn, der mir die Schirme eingepackt hatte, ob diese Rollen noch gebraucht werden. „Ich glaub nicht, dass die noch wer braucht. Die stehen da schon, seit ich hier arbeite. Aber wofür brauchen Sie denn die?“ – Da war sie wieder mal, die Frage! Ich beschrieb kurz meine Absichten und stieß erstaunlicherweise durchaus auf Verständnis! – „Meine Freundin ist Kindergärtnerin, die sammelt auch alles zum Basteln!“ Er hätte mir sogar noch ein Sackerl für den Transport geholt!

Letzten Dienstag und Freitag kamen die Rollen dann erstmals zum Einsatz. Auch die Kinder waren wieder einmal dabei und brachten sehr viel Ideen ein, das Material zu verwenden. Ich frage mich zwar dann immer, ob den Teilnehmern dann noch genug Raum für eigene Ideen bleibt, aber die Freude mit der sie die Kinder beobachten und dann versuchen es auch so zu machen, lässt mich dann wieder sicher sein, dass es so passt. Denn wenn es nicht so geht  wie bei den Kleinen, versuchen die Senioren mit erstaunlichem Ehrgeiz einen Weg zu finden, es trotzdem für sich selbst zu schaffen.
Das gemeinsame Spiel ist besonders in solchen Stunden ein Highlight! Mit Kindern zu spielen – wie oft ist dazu sonst Gelegenheit im grauen Alltag?

Johannes hat auch tolle Fotos gemacht!

Viel Spaß und Erfolg bei der Jagd nach neuen Materialien! Und keine Angst vor seltsamen Blicken und Fragen! 😉

Seit meinem „4er Wochenende“ reizte mich ein dort vorgestelltes Material. Unzählige Male war ich seitdem in diversen Baumärkten und habe hinterher gedacht: „Mist, wieder nicht drangedacht!“

Gestern war es endlich so weit! Ich bin nun stolze Besitzerin von 16 Stück Rohrisolationen aus grauem Schaumstoff – an und für sich ein optisch wenig ansprechendes Material. Ziemlich ähnlich urteilten einige meiner Teilnehmerinnen heute in Gänserndorf. „Des is nur a graues Plastik!“ und kaum hörbar „Wo sa ma denn do heut einikumman?“

Aber kaum waren die „grauen Würstel“ ausgeteilt, wurden sie schon in Bewegung gebracht! Eigentlich begann es schon während des Austeilens, als mir schon erste „Schläge“ auf die Kehrseite prasselten. Schnell entwickelten sich daraus Spielideen und zum Ausruhen kam heute niemand! Herr M., der zwischendurch gern mal eine „Auszeit“ nimmt und einnickt, wurde immer wieder mehr oder weniger sanft angestupst und zum Weitermachen aufgefordert. Als die Ideen abflauten und sich wiederholten, brachte ich einen kleinen Wasserball ins Spiel, später einen Luftballon – ein Klassiker! 🙂 Auch eine Murmel lässt sich durch die Schläuche schicken.

Die Teilnehmer entwickelten heute ausgesprochen kreative Bewegungsideen. Es ist auffallend, je weniger die Leute über den eigentlichen Zweck des Materials (innere Struktur) wissen, desto besser können sie dem Appellcharakter folgen. Das heißt, sie können viel freier, kreativer und spielerischer mit dem Material umgehen. Zum Vergleich: Ein Ball ist ein Ball. Jeder weiß, wofür er gemacht ist, wie er zu verwenden ist. Ideen ihn auf andere Art und Weise zu verwenden werden eher spärlich kommen.

Findet bei der Auswahl eurer Materialien heraus, wozu euch das Gewählte herausfordert!
Stellt euch die Frage nach eventuellen Zusatzmaterialien, die neue Ideen provozieren!
Habt Spaß beim Ausprobieren und in eurer nächsten Einheit!